Nevrodiversitet og ledelse – se kompetansen bak forskjellene
Foredrag med Cecilie Haukland
Et foredrag om ledelse når mennesker tenker og arbeider forskjellig. Temaet setter søkelys på forventninger, dialog og hvordan vi vurderer kompetanse.
Om foredraget
Hva legger vi merke til hos medarbeiderne?
Ledere vurderer mennesker gjennom møter, samarbeid, leveranser og samtaler. Temaet inviterer til å undersøke hvilke forventninger som ligger bak vurderingene.
Hva mener vi med en selvstendig medarbeider? Hvor tydelige er prioriteringene? Når forveksler vi en annen arbeidsmåte med manglende interesse?
Les mer om foredraget
Ledelse som gir plass til spørsmål
Temaet er relevant ved medarbeidersamtaler, utvikling av lederpraksis og arbeid med inkluderende organisasjonskultur. Det retter oppmerksomheten mot dialogen mellom leder og medarbeider.
Hvem passer temaet for?
Foredraget passer for ledergrupper, HR, personalansvarlige og konferanser om inkludering og organisasjonsutvikling.
Hva får publikum med seg?
- Spørsmål som utfordrer egne antakelser om kompetanse.
- Perspektiver på tydelige forventninger og individuell dialog.
- Et grunnlag for å diskutere inkluderende lederpraksis.
Send en forespørsel til Nordic Speakers med de lederutfordringene dere ønsker å belyse.
Hvorfor Cecilie?
Cecilie Haukland har bakgrunn som siviløkonom og sykepleier og leder ADHD Ressurssenter. Sammen med egne erfaringer med ADHD gir dette flere perspektiver på hvordan mennesker blir forstått, møtt og fulgt opp.
Ofte stilte spørsmål
Hva menes med nevrodiversitet?
Begrepet beskriver variasjon i hvordan mennesker tenker, lærer og bearbeider informasjon. Det er ikke en diagnose.
Hvorfor er nevrodiversitet relevant for ledere?
Ledelse innebærer å avklare forventninger og følge opp mennesker med ulike forutsetninger. Temaet åpner for å undersøke hvordan dette gjøres i praksis.
Betyr inkludering at alle skal få samme oppfølging?
Inkludering krever oppmerksomhet på både felles rammer og individuelle behov. Lik oppfølging vil ikke alltid være den mest relevante oppfølgingen.
Trenger deltakerne forkunnskaper om ADHD?
Nei. Temaet kan introduseres gjennom gjenkjennelige spørsmål om ledelse, kommunikasjon og arbeid.